學校裡霸道的孩子王~水槍之戰

           從小我們就教導孩子不能霸道，應該要和同學友愛的相處，但當孩子遇到學校中霸道的孩子王時又該怎麼辦呢?
   
         Emily所唸的安親班裡就有一個，是個考上資優班且聰明充滿自信的女孩。因為她和Emily在幼幼班時同班，我們都還記得她幼兒時期可愛的模樣。直到Emily回家抱怨她的頻率越來越高時，我們才注意到我們的孩子長大了正在轉變當中，她一定也是，就姑且稱她為A吧!

        從Emily的口中可以得知，A是安親班中的孩子王，每到下課時間大家都是圍著她，因為她的遊戲最好玩。但每個加入遊戲的人都必須遵守她的遊戲規則，不服從的就得退出。例如必須由她來指定每個人的角色，她不喜歡的人永遠只能擔當壞人或不討喜的角色之類的。
       每天我到安親班接女兒時，都會先觀察她們在班上的情形之後才呼叫她們。之前，我是觀察到Emily下課都在座位上看書，因此鼓勵她多跟同學玩。後來有一次看到Emily一個人站在角落看A他們一群人玩，我的心就像是被揪住了一樣，好心疼好心疼!
        我叫了Emily一聲，看到她馬上笑了開來向我跑來，我裝作漫不經心的問她怎麼沒一起玩啊?
        她馬上嘟著嘴說，因為A老是指派她不好的角色而且也不准輪流的，並且定一大堆規定她很不苟同，跟A抗議應該公平點，A馬上就會回一句:那你不要玩!
       她很生氣就不和她玩了，但不和A玩也沒人和她玩，因為大家都跟A玩。
       我和Eric聽了都很心疼，也不只一次和她討論該怎麼做。例如買了呼拉圈和跳繩讓她們玩(奇怪!這些我們小時候玩的遊戲已吸引不了現在的小孩了?)，幫她想吸引人的遊戲之類的。也曾經怕是因為女兒表現得太不合群所以才如此，但其實就我們的觀察以及Emily的敘述似乎不是如此。
       尤其A常會夥同大家在玩遊戲時一起"攻擊"一個班上的大個子。雖然是孩子的遊戲，但有時難免會玩得過火。我就看過一次這個強悍的大個子被大家弄哭了，她的媽媽也很心疼的在向老師抗議。
        我也問過Emily這件事，她趕緊說:我才沒加入她們哦!因為我覺得這樣做很不好!
        我連忙讚許她，因為我覺得孩子要有辨別是非的能力是很重要的，不能盲從。

        會寫這篇文章最主要是因為這幾天又發生一件事。
        期末安親班老師很用心的要給孩子們玩打水仗，讓她們瘋一瘋，玩一玩! Emily從兩個星期前就開始期待了。
       直到一星期她回家就很鬱卒的說，A又擬了一個作戰計畫，將安親班的小朋友分成兩組，打水仗那天一起攻擊大個子(把他當假想敵)!
        我聽了，簡直不敢置信，這不是欺負是甚麼?才小二的孩子竟然已會策劃這些?真令我嚇了一大跳!
        我連忙說:媽媽覺得這不是個好主意，而且是非常不好的事!
        Emily也是心事重重的點點頭。
        我決定先靜觀其變。
       
        結果，隔天Emily帶來更不好的消息，因為她當面向A拒絕加入她這個"戰鬥"遊戲，A竟把她一同列入大家"攻擊"的對象!
        這可非同小可! 我的腦海中馬上浮現她被一堆孩子包圍一直噴水射擊的畫面!
        我怎麼可以任由她這樣被欺負呢?
        就只因為她的正義感?就只因為她不想盲從?
        看她一臉擔憂的樣子，我先摟摟她安慰她:我會和爸爸商量看看有甚麼辦法?
        結果我滿臉愁容的跟Eric說了之後，他只說了一句:
        「走!爸爸帶你去買一支巨無霸水槍!」
        我張大的嘴看著他，這是哪門子解決之道啊!買更大支的水槍給她?
        Eric大笑的說:對啊!我們可以提供她更好的武器，誰怕誰啊!
       果然是男人的解決之道!
     
       買了水槍之後，我仍無法掃除我的憂慮，但更不想加深Emily的擔憂。決定應該給她正面的肯定。
       「媽媽覺得妳很勇敢!」我在車上轉頭對Emily說。
       Emily的臉由憂愁轉為疑惑:「為什麼?」
      「因為我覺得面對這樣的不合理的事情，妳年紀這麼小就有勇氣站起來拒絕A，真的好棒!」
        我是真心的這麼說，換成大人，不見得有幾個人敢這樣站起來反抗勢力大的人，更何況一個十歲的孩子!
       Eric也馬上接腔:「爸爸也覺得妳很棒!妳敢站起來對A說不，真的很有勇氣!」
       小女兒Sophia也不甘寂寞的說: 「我們班就沒有這種壞孩子!」
       Emily很困惑的問:「媽媽，A為什麼要這樣?為什麼這麼霸道?」
       我和Eric開始向她解釋世界上各種人都有，像這樣霸道不講理的人成人世界也很多。這是她們開始脫離幸福美滿的幼兒期所要面臨的人生課程: 要如何和這些人相處?

        Emily繼續說著:「A常因為自己英文好，就會嘲笑那些英文較差的同學，念資優班又如何?」小妮子憤憤不平的說。
       聽到此，我很慎重的轉頭對兩個女兒說:「我希望妳們能記住，我和爸爸最注重的不是妳們的成績，而是妳們的態度與個性!」我特別加重了後面那句話的語氣!
       「再好的成績卻有著很差的個性與態度也是枉然!」Eric補充。
      兩個女兒點點頭，那天的談話就到此了。
    
        但我心中其實還是擔心著到了打水仗的那天會演變成如何?
        到底該再安慰女兒還是與她的安親班老師談談?
        在那幾天當中，我一直在心裡拉鋸著，到底父母應插手到甚麼地步?
        因我們都認為這是孩子必須學的課程，不管挫折或傷心，都應該讓他自己去面對，這樣她才會成長，不是嗎?
        我不斷回憶自己的小時候，自己的父母是如何處理這樣的事情的，我常覺得每個父母都是當了父母才開始學習怎麼當爸媽的。過程中我們也是不斷的在摸索怎麼做對孩子才是最好的。
       當找不出解答時，我常會回想我小時候父母是怎麼處理的。其實你會發現在我們成長的過程中，多多少少都會遇到被排擠，被欺負或者不合理的事。但以前的年代父母多不會插手，而是讓我們自己去面對和解決。但我們不也活得好好的?有因為這樣就沒自信或失去自尊心嗎?有因為這樣就影響往後的人際關係嗎?沒有啊!
        我想了一想，決定用力按下自己的手，不插手!

       到了打水仗那天，我們決定比平常早一個小時去接她們回家。
        在步上安親班的階梯時，我腦海中已上演了上百次Emily委屈的哭著向我跑過來的畫面。
        就在我抵達她們教室門口時，看到的是....

        一群嘻嘻哈哈的小朋友，看來是已"戰爭"結束，換上乾淨衣服了，大家還很high的在教室追來追去的。
         Eric看了我一眼，用那種「你看!白擔心了吧!」的眼神。
        當Emily和Sophia開開心心的跑出教室時，我們趕緊問她們今天的"戰況"。
        Emily興奮的大喊:「A她們根本就忘了她們的作戰計畫，一開打大家就亂射一通的!我也打了她好幾槍，她也回射我!」
        Sophia也很大聲的加入討論:「對啊!對啊!超好玩的!」
      
        看來我們是白擔心了，孩子的世界就是如此，還好我們當初決定不插手!
        Eric得意的對女們兒說:「妳看!爸爸買給妳們的大水槍棒吧?」
       我看著教室外頭一字排開形形色色大大小小的水槍，笑著想，千萬不要將大人世界的想法影射到孩子的世界，畢竟她們真的只是孩子!
       該讓她們自己學習面對!